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Bonheur de lire : 3 questions à Shelley Leblanc

Shelley Leblanc est enseignante à Halifax, en Nouvelle-Écosse. Elle a découvert Le bonheur de lire par l’intermédiaire de ses enfants, des jumeaux âgés de trois ans. Elle envisage désormais d’utiliser l’application en classe, avec ses élèves.
Comment vos enfants jouent-ils au Bonheur de lire ?
Chacun a son profil. Ce sont plutôt les mots familiers qu’ils semblent [...]

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Françoise et Bianca

Le bonheur de lire dès 3 ans
avec Françoise Boulanger

Françoise, pouvez-vous nous parler de votre parcours?
J’avais lu par hasard que le cerveau d’un enfant perçoit un mot aussi facilement par la vue que par l’ouïe et qu’il n’y avait donc aucune raison de priver l’enfant de l’écrit adapté à ses capacités visuelles. J’ai trouvé l’idée farfelue, mais j’ai quand même montré des mots écrits [...]

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Nicki

Niki Freitas a testé Tic Tac Time dans sa classe de San Francisco

Qu’arrive-t-il quand un professeur et une élève d’une classe primaire aux Etats-Unis testent ensemble la nouvelle application de Seven Academy: Tic Tac Time: découpe le temps d’une journée pour apprendre à lire l’heure? Hé bien vous avez droit à beaucoup de sourires et pleins de fous rires! A la différence des autres applications sur ce [...]

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De l’usage des tablettes dans les salles de classe par Mireille Bétrancourt

Pourriez-vous nous présenter l’activité de votre unité de recherche ?
Je m’appelle Mireille Bétrancourt. Je suis professeur à l’Université de Genève.Je dirige l’unité TECFA qui s’intéresse aux technologies pour la formation et l’apprentissage. Nous étudions comment tirer partie de l’énorme potentiel des technologies numériques pour des situations d’apprentissage, d’enseignement et même de formation pour les adultes.
Nous [...]

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